DIARIO DEL COMPONENTE PRACTICO

PUNTO DE PARTIDA

1.   QUIEN ERES, FORMACION PROFESIONAL, COMO PROFESOR:

Soy un musico professional, tengo el titulo professional de Piano y licenciada en Canto por el conservatorio superior de Musica “ Rafael Orozco”, Cordoba (Espana).

Curso de Adaptacion Pedagogica , Universidad de Almeria.

Master de “Experto en Patologia de la Voz” Universidad de Alcala de Henares, Madrid.

Tecnica Britanica Estill Voice Sistem. Barcelona.

Titulo Superior de Italiano, EOI Almeria.

Cursos de Doctorado en Musica y artes Visuales .Universidad de Cordoba.

He tenido la suerte de realizarme como musico, cantante en muchos diferentes tipos de musica, he cantado en coros, he tenido roles principals en Operas, Zarzuelas, Big bands, he canted Jazz, folk, Rock y Flamenco.

Desde muy joven empece dando clases particulares de solfeo y mas tarde empece a dar clases de canto, desde los 18 anos me recuerdo siempre teniendo alumnos.he sido profesora durante 5 anos en la escuela municipal de musica de Nijar, Almeria; Tambien he trabajado varios anos en diferentes institutos en Melilla y en la escuela de Musica de Melilla, siempre como profesora de musica.

He tenido la suerte de ser la fundadora y directora del Coro Gospel Clasijazz en Almeria y hoy en dia me dedico a ensenar Artes visuals en distintos colegios de New York con los programas de “Doing Art Together” y “Bronx House”, y desde hace un par de mese tambien realize la labor de coaching del Coro “Baja Redes USA” en New York, asi que mi experiencia es totalmente vocacional en la ensenanza, amo ensenar, me encanta la gente.

2.   MEJOR PROFESOR DE LENGUAS EXTRANJERAS

Sin duda alguna el major professor que he tenido de lenguas extranjeras ha sido mi professor de Italiano, durante 4 anos, Jose Palacios, un maravilloso maestro, que supo transmitirme su amor por la cultura e idioma italiano.Las clases estaban siempre muy bien organizadas y llenas de ejercicios y actividades enriquecediras y divertidas.Tambien recuerdo clases mas aridas con gramatica,verbos bla bla bla, pero el sabia como hacer una clase entretenida y active, participative y consiguio que nuestro grupo fuera un grupo de amigos que siempre despues de clase nos juntabamos a tomar algo y compartiamos todo.Recuerdo un tiempo maravilloso. Tambien estudie Aleman y Frances, pero nunca fue como italiano. Hoy en dia he empezado a estudiar Japones..y tengo muy muy pendiente como me ensenan y que me gusta y que no es correcto en mi caso.Muy interesante estar en el otro lado como estudiante nivel 0.

3.   CARACTERISTICAS CLASE PERFECTA.

Realmente creo que no existe una clase perfecta, solo se que toda clase debe adaptarse a los alumnos que se tengan y a las necesidades que estos alumnos tengan.Mi clase utopica seria una clase entretenida, donde se aprenda mucho de todo, este muy bien organizada y con materiales muy atractivos para los alumnos y divertida.

Sin duda alguna mi opinion sobre una Buena clase ha cambiado mucho, me siento mucho mas consciente de lo que debe ser y como hacerlo aunque siempre he sido muy consciente de como poder transmitir mi conociemiento de la major manera possible.

4.   QUE TIPO DE PROFESOR QUIERO SER

Se que quiero ser una Buena profesora, de esos que los alumnos recuerdan con los anos con buen recuerdo…quiero encontrar la major manera de ayudar a que otros puedan aprender mi idioma sin problema.

REFLEXIONES SOBRE LAS OBSERVACIONES

INFO SOBRE EL GRUPO.

1.   En mi primera reunion con mi tutora Michella tuve la oportunidad de conocerla y obtener la informacion necesaria sobre el grupo que iba a observar.

Mi grupo consistiria en una clase de Espanol para ninio pequenos, 4 alumnos de edades entre 4-6 anos.Dos de ellas son hermanas Beya la menor y su Hermana Jorey, Olivia y Chiara. Michelle me inform de todo lo que habian visto en clase hasta el momento, numerous, colores, tipo de presentacion y me comento como tenia preparada la siguiente session conmigo como observadora. Mi planteamiento en la observacion seria recoger la mayor informacion possible sobre el comportamiento de los alumnos y ver como reaccionan ante el idioma y poder acercarme a ellas sin que me vieran como alguien ajeno a la clase . Me prepare un esquema de la clase, donde estaban sentadas cada una de ellas, sus nombres y que hacian en cada momento.

2.   Lo que mas me ha llamado la atencion en esta primera observacion ha sido que es imposible ser un observador ajeno en una clase de alumnos de tan poca edad; Es importante tener conexion con ellos para que la clase fluya mucho major.

 Otro punto muy importante es saber en cada momento que instrucciones hay que darles su queremos que se cumpla el objetivo deseado. Hacienda el Mr.Potato se le dieron las instrucciones para construer el munieco y aprender las partes de la cara, que era el objetivo marcado por la profesora, Michelle.

3.   Las 2 situaciones concretas serian:

A)  repasar los conceptos aprendidos en la clase anterior haciendo la misma estructura de presentacion” Hola, como te llamas, yo me llamo……” “yo tengo .. anos y tu cuantos anios tienes?.....y asi repasar tambien numeros.Hicimos un circulo de repeticion.

B)   Durante el break viendo Pepa Pig la profesora paro el video y senalo  las partes de la cara de Pepa pig y asi reforzo lo aprendido en clase mientras tranquilamente las ninias se comian su snack.Eso les sirvio como refuerzo de lo aprendido.

4.   EN QUE PROFUNDIZAR:

Me gusto mucho la manera de organizar la clase de Michelle, los material que usa y las actividades que utiliza son cercanas y faciles para los estudiantes, les gusta y las entienden muy bien, con lo cual la informacion les llega maravillosamente. El uso de musica mientras se realizan tareas manuales me parece muy acertado y quiero utilizarlo tambien en mis clases. Les hace muy divertida, educativa y amena la clase a los alumnos, porque no es lo mismo estar en un ambiente sobrio que darle un poquito de estimulacion sensorial a los alumnos, esto les afecta positivamente sin que ellos sean coccientes.

REFLEXIONES SOBRE TUS INTERVENCIONES

OBSERVACION 1:

   

         1     Durante la reunion con la tutora Michelle me fue explicando el tipo de clase, alumnos y actividades que solian hacer, y me asigno el tipo de tarea que me tocaria hacer con el material que utilizaban las . La tarea era PRESENTARME A LA CLASE y poder repasar conceptos aprendidos anteriormente. Realizamos el ciclo de preguntas y despues con mi nombre buscamos la letra del abecedario que correspondia a mi nombre y al de cada uno de los estudiantes que estaban en clase.

   Las condiciones en las que las realice fueron muy favorecedores, me senti muy agusto unida al grupo tanto por la profesora Michelle como por las alumnas que sin nigun problema me dejaron participar como una mas, y tambien me senti con mucha confianza en el sentido personal.Me encanto la experiencia.

        2     Para el desarrollo de mi aprendizaje me ha servido como refuerzo de lo aprendido y me ha valido para afianzar mis conocimientos. Me ha ayudado a reforzar la confianza en esa parte que no tenia. Me he sentido muy comoda y feliz tanto en la presentacion como en la construccion del MR. POTATO, de igual manera era un poco mas dificil la tarea de contarles el cuento, pero creo que eran muy participativas e invitaban al juego y explicacion de los dibujos mientras les leia el cuento.

Creo que mi relacion  con las personas de la clase fue muy Buena, con todas en particular y con la profesora Michelle igual, me hizo/hicieron sentir como en casa.

OBSERVACION   2

1     Esta segunda observacion mi TAREA consistia en llegar a clase y reforzar lo aprendido anteriormente, con lo cual me volvi a presenter y volvimos a practicar el : Hola yo me llamo … y tu como te llamas?... una vez realizado este ejercicio me toco explicar y realizer con las alumnas el siguiente ejercicio: les puse una cancion para aprender las partes de la cara ya que en la anterior observacion las estudiamo, y vimos que les costaba recordar. Despues de hacer ese ejercico hicimos otro, montar un munieco movil con las partes de la cara y del resto del cuerpo para que nos sirviera para futuras clases. A las ninias les encanto hacerlo. Despues hicimos el break y vimos Pepa Pig y para terminar  reforzamos lo aprendido con la cancion del principio.

.Uno de los objetivos que pretendia alcanzar era que pudieran reconocer las distintas partes de la cara.

. Otro objetivo era transmitir el conocimiento a traves de la musica y de los trabajos manuales, para reforzar el conocimiento de distintas maneras.

El ambiente de clase fue muy favorecedor, las ninias super encantadoras y Michelle la tutora siempre pendiente y ayudando.  

2. Para mi aprendizaje, estas observaciones me han servido para plantearme major el funcionamiento de una clase y ver lo que verdaderamente funciona bien y por que. Mientras realizaba mis intervenciones he creido en mi e intentaba transmitir lo major possible mis objetivos marcados. Me pude dar cuenta que alguna actividad no funciono tan bien como creia y tuve que cambiar sobre la marcha. Todas las personas implicadas colaboraron sin problema en mis observaciones y mis interrvenciones.

EVALUACION DE LA EXPERIENCIA DEL MODULO DE AULA.

1.Ha sido muy grata la experiencia.He tenido la suerte de trabajar en un grupo de ninios de 5-7 anos y ver como se acercaban al idioma espaniol . Me senti en todo momento muy bien recibida, las ninias, la tutora Michelle Moro.

He aprendido a ver la importancia de preparar la clase con los objetivos que me quiero plantear.

Muy importante controlar los tiempos de cada actividad.

Tener facilidad y pronta respuesta para cambiar las actividades si son necesarias y no funcionan.

Tratar de llagar a los alumnos y ser cercano a ellos.

En una de mis actividades planeadas no consegui los resultados que tenia planeados, aprendi que no hay clase perfecta y parta mi proxima clase ya se que funciona con esa actividad.

En un future me gustaria ensenar espaniol y seguire reforzando mi aprendizaje en todos los aspecros.

GRACIAS MARIA AHMAD, GRACIAS MICHELLE MORO, GRACIAS COMPANEROS DEL MODULO, GRACIA ALUMNOS Y GRACIAS AL INSTITUTO CERVANTES POR ESTA EXPERIANCIA QUE NOS APORTA.